古代诗歌鉴赏之景物形象类试题训练及答案（10套）

景物形象试题训练
（2014广东卷）阅读下面这首词，然后回答问题。（7分）
望江怨  送别
【清】万树
春江渺，断送扁舟过林杪①。愁云清未了，布帆遥比沙鸥小。恨残照，犹有一竿红，怪人催去早。
【注】①杪：树梢。
（1）这首词的前四句描写了怎样的送别场景？（3分）                                                          
（2）怎样理解“怪人催去早”？请结合全词分析。（4分）

二                                                                      
（2015天津卷）阅读下面这首诗，按要求作答。（9分）
雨过至城西苏家
黄庭坚【宋】
飘然一雨洒青春，九陌净无车马尘。
渐散紫烟笼帝阙，稍回晴日丽天津。
花飞衣袖红香湿，柳拂鞍鞯绿色匀。
管领风光唯痛饮，都城谁是得闲人？
【注】此诗作于宋哲宗元祐元年（1086），黄庭坚时任秘书省校书郎。是年，长期贬谪外放的苏轼被授予翰林学士、知制诰等要职。
（1）诗中描写了春雨后的哪些景象？（2分）
（2）结合诗句说明颈联运用了哪些艺术手法？（4分）
（3）全诗表达了诗人怎样的情感？（3分）

三
（2015安徽卷）阅读下面这首诗，完成8-9题。
月圆①
【唐】杜甫
孤月当楼满，寒江动夜扉。
 委波金不定，照席绮逾依②。
   未缺③空山静，高悬列宿④稀。
故园松桂发，万里共清辉。
【注】①这首诗是唐代宗大历元年（766）秋天杜甫所作。②这里指光彩更加柔美。③未缺：指月圆。④列宿：众星。
8．这首诗前六句描写了月圆之夜的哪几幅画面？请用简洁的语言进行概括。
9．本诗最后两句情感真挚，请从虚实结合的角度进行赏析。

四
（2015福建卷）阅读下面的诗歌，完成后面的题目。（6分）
秋夜纪怀
【宋】陆游
北斗垂莽苍，明河①浮太清②。
风林一叶下，露草百虫鸣。
病入新凉减，诗从半睡成。
还思散关③路，炬火驿前迎④。
（选自《四库全书》本《放翁诗选》）
【注】①明河：银 河。②太清：指天空。③散关：即大散关。④炬火驿前迎：举着火把到驿馆前迎接。
（1）第二联写景精细，请简要分析。（3分） 
（2）三、四两联抒发了诗人怎样的情怀？请简要分析。（3分）

五
（2015新课标全国1卷）阅读下面这首唐诗，完成8-9题。（11分）
发临洮将赴北庭留别①
岑参
闻说轮台路②，连年见雪飞。
春风不曾到，汉使亦应稀。
白草通疏勒，青山过武威。
勤王敢道远，私向梦中归。
【注】①临洮：在今甘肃临潭西。北庭：唐六都护府之一，治所为庭州（今新疆吉木萨尔北）。
②轮台：庭州属县，在今新疆乌鲁木齐。
8．与《白雪歌送武判官归京》相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同？请简要分析。(5分）
9．诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？对全诗的情感抒发有怎样的作用？（6分）
六
（2015江苏卷）阅读下面这首唐诗，回答问题。
秋日题窦员外崇德里新居
刘禹锡
长爱街西风景闲，到君居处暂开颜。清光门外一渠水，秋色墙头数点山。
疏种碧松通月朗，多栽红药待春还。莫言堆案无余地，认得诗人在此间。
【注】堆案，堆积案头，谓文书甚多。
（1）联系全诗，概括作者“开颜”的原因。（4分）
（2）简要赏析颔联、颈联的写景艺术。（4分）
（3）尾联表达了作者什么样的情感?（3分）

七
（2015湖北卷）阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（8分）
劳停驿
欧阳修
孤舟转山曲，豁尔见平川。
树杪帆初落，峰头月正圆。
荒烟几家聚，瘦野一刀田。
行客愁明发，惊滩鸟道前。
【注】此诗为欧阳修被贬峡州夷陵令时作。劳停驿，驿站名。
(1)简要说明此诗前两联景物描写的时空变化。(4分)
(2)简要分析第三联中“荒”“瘦”二字的妙处。(4分)

八
（2014新课标卷Ⅰ）阅读下面 这首宋词，完成8～9题。
阮郎归
无名氏①
春风吹雨绕残枝，落花无可飞。小池寒渌欲生漪，雨晴还日西。
帘半卷，燕双归。讳愁无奈眉②。翻身整顿着残棋，沉吟应劫迟③。
【注】①作者一作秦观。②讳愁：隐瞒内心的痛苦。③劫：围棋术语。
8．词上半阕的景物描写 对全词的感情抒发起了什么作用？请结合内容分析。(5分)
9．末尾两句表现了词中人物什么样的情绪？是如何表现的？请简要阐述。(6分)

九
（2014大纲卷）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（8分）
寻南溪常山道人隐居
刘长卿[来源:学.科.网]
一路经行处，莓苔见履痕。
白云依静渚，春草闭闲门。
过雨看松色，随山到水源。
溪花与禅意，相对亦忘言。
(1)诗人眼中常山道人隐居地周围环境的最大特色是什么?请简要说明。
（2）请分别对第三联中“过”和“随”两个字作简要赏析。

十
 (2014山东卷)阅读下面两首宋诗,回答问题。(8分)
寻诗两绝句
陈与义
楚酒困人三日醉，园花经雨百般红。
无人画出陈居士①，亭角寻诗满袖风。
 
爱把山瓢②莫笑侬，愁时引睡有奇功。
醒来推户寻诗去，乔木峥嵘明月中。
【注】①居士：指文人雅士。②山瓢：天然粗陋的酒器。
（1）“园花经雨百般红”与“乔木峥嵘明月中“两句中所描写的景色特点有何不同？请作简要分析。（4分）
（2）诗中“陈居士”的形象特点是什么？请结合两首诗加以分析。（4分）              
景物形象试题参考答案
（2014广东卷）
（1）前四句描写了一幅缠绵婉恻又悲凉寂寥的送别场景：友人乘舟远行，词人伫立江边，春水渺茫，行舟远去，愁云惨淡，小舟渐行渐远，最后惟见比沙鸥还小的点点白帆。作者以景衬情、含蓄蕴藉地将离别时难舍难分的情绪表现韵味十足。
（2）词人目送友人扁舟渐行渐远，不忍离开；天边愁云片片，帆船越行越远，比沙鸥还要小。而此时夕阳还有“一竿红”，词人不禁心中生恨，怪催促者催着要早早离开，使自己不能和友人多聚片刻。全词没一句言离别，一“怪”已使诗人的离别之情渲染到了极致，反常心理正好表达了（反衬）诗人对友人浓烈的不舍和留恋，足见两人友情之深。
二
（2015天津卷）
（1）尘土洗净     紫烟渐散    雨过日丽    红花沾雨    柳色葱翠
（2）①对仗，如“花飞”对“柳拂”，“红香湿”对“绿色匀”。
②比拟，如“柳拂”。
③从视觉、嗅觉、触觉等多角度（运用通感）进行描写，如“衣袖红 香湿”。
 （3）雨后天晴访友喜悦之情；仕途上的踌躇满志或忙中偷闲的快乐。

三
（2015安徽卷）
8、孤月当空，清辉满楼；月映寒江，影动柴扉；月洒江波，浮光跃金；月照绮席，光彩交融；月挂空山，万籁俱静；月明中天，疏星寥落。
9、遥想故园松桂花开，是虚写；眼前清辉，是实写。故园松桂正该开放，虚中有实；万里清辉，实中有虚。虚实结合，表达了诗人对家乡的深切思念，寄托了诗人渴盼万家团圆的美好愿望。

四
（2015福建卷）
（1）①上句写微风穿过树林，一片叶子悄然落下；下句写露水沾湿秋草，百虫鸣叫；②全联对仗工整，试听结合，以声衬静。③突出了秋夜的寂静，营造出一种凄清的氛围。（其他看法，言之成理亦可。）
（2）抒发了诗人的爱国情怀：诗人虽秋夜病卧，仍壮心不已，念念不忘昔年在大散关的战斗生活，还想重返战场，报效国家。（意思对即可。）

五
（2015新课标全国1卷）
8．《白》诗是实写，是眼前所见之景；本诗是虚写，是出于想象。从标题可以看出，作者此时尚处于前往边塞的途中；开头“闻说”二字也表明后面的描写是凭听闻所得。
（答出想象，3分；简析，2分）
9．（1）表现了诗人虽有羁旅思乡之愁，却能以国事为重的爱国热忱。（2）使得诗中的思乡之情不至流于感伤，也提升了全诗的格调。
六
（2015江苏卷）
（1）【命题立意】本题考查考生提炼和概括诗歌中相关信息的能力。
【答案】朋友新居落成；周围景色优美；自己心情闲适；主人品味高雅；宾主志同道合。
【解析】此题的解答方法与前面第9题相同。诗人“开颜”原因诗中一再提到，要仔细筛选相关信息，再作适当的联想、引申、整合，如题目中的“新居”可联想到朋人新居刚刚落成；颔联与颈联描绘的景色很迷人；首联中点出的风景之“闲”可衬托诗人心境的“悠闲”；颔联与颈联新居环境描写中选取的典型物象——山、水、松、红药，可暗示主人的品味高雅；尾联“认得”一词，表达诗人对朋友的仰慕、认同，说明二人是志同道合、心灵相通。再对上面内容加以提炼整合即可。
（2）选取景物，铺陈描摹（一渠水、数点山、碧松、红药）；移步换景，富有层次（由远及近、由外而内）；虚实结合，寓情于景（通月朗、待春还）。
（3）【答案】赞美恭维之意；羡慕向往之情；志趣相同之感。
【解析】解答此题的难点在对“认得”一词的理解（见第1小题解析），再联系首联中的“暂”字，可以看出诗人十分羡慕窦员外闹中有静、忙中有闲、优雅闲适的生活情趣。注意这其中既有赞美、羡慕之意，又有认同之感。

七
（2015湖北卷）
（1）此诗前两联写景，时空变化丰富。从时间节点来看，第一联为舟行之时（白昼），第二联为泊舟之后（暮夜）。从取景空间来看，一句一景，富于变化。孤舟山曲、豁尔平川、树杪帆落、峰头月圆，远、近、高、低，布置巧妙。
（2）①从用字自然传神来看：数缕荒烟，几户人家，在暮色笼罩之下，尤显荒凉冷落；瘦野薄田，狭促如刀，瘦瘠之至。“荒”“瘦”二字，乃寻常字眼，但在此运用十分贴切，显得自然而工稳，能传达出诗人面对“荒村”“瘦田”的第一感觉，具有很强的感染力。②从情感寄寓来看：“荒”“瘦”二字，包含地僻、田瘦等多重意义，寄寓了诗人对山民的怜悯、关切，以及诗人被贬蛮荒的失意，极好地丰富了全诗的情感内涵。

八
（2014新课标卷Ⅰ）
8．奠定了词的情感基调。春风吹雨，残红满地，词一开始就给人以掩抑低回之感；接下来写风雨虽停，红日却已西沉，凄凉的氛围非但没有解除，反而又被抹上了一层暗淡的暮色。
9．末尾两句表现了词中人物思绪纷乱、无法排遣的愁情。是通过人物的神态、动作来表现的。回身整理残棋并想续下，借以转移愁情，可又因心事重重，以致犹豫不决，落子迟缓。

九
（2014大纲卷）
（1）幽静。沿途是莓苔，远望白云缭绕，近看芳草当门。白云、静渚、春草、闲门都营造出一种静谧的气氛。（4分)
（答出幽静意思的，给2分；说明营造出静谧气氛的，给2分。）
（2）“过”字把雨后松树翠绿的颜色呈现了出来。“随”字形象的表现了山道 峰回路转，人在随山转折、缘山寻找“水源”，令人有曲径通幽的遐思。（4分）
十
(2014山东卷)
（1）
①“园花经雨百般红”景色艳丽，描写的是雨后园林的美景，一场雨后，园中姹紫嫣红，色彩艳丽。
②“乔木峥嵘明月中”景色清幽，描写的是月夜下的美景，明月高照，树木高耸峭拔，意境清幽。
（2）
①行为洒脱②情趣高雅。
①“楚酒困人三日醉”“爱把山瓢莫笑侬”从陈居士喜欢喝酒可以看出他洒脱的性格特点。
②“亭角寻诗满袖风 ” “醒来推户寻诗去”白天寻诗，夜晚寻诗，表现了陈居士沉迷于诗歌创作 的高雅情趣。