“儿谈海国婢谈兵”的意思及全诗出处和翻译赏析

【注释】：
寰海後十首》作於1842年前後，其重心主要是對戰爭的總結和反思。

[內容評析]詩的前四句描繪了社會上對戰爭的普遍驚懼心理。人們在戰爭中總是渴望安寧，誰又見過「承平」之際大肆談論戰爭的呢？首聯敏銳捕捉了「兵革」之際「話承平」和「承平」之中「話戰爭」這正常和反常的兩種現象，並用「曾聞」、「幾見」的怪訝語氣，著力突出了後者的異常。頜聯「鶴盡羽書風盡檄，兒談海國婢談兵」將「幾見承平話戰爭」的現象作了進一步的展開。作者巧妙地用了東晉淝水之戰「風聲鶴唳」的典故，一方面描繪出「話戰爭」的內容──人們普遍地驚懼，以為軍情緊急，大禍將至；另一方面，又暗示出朝廷的驚慌失措，草木皆兵，稍有風吹草動，就發軍書徵兵，以致人心惶惶，甚至連兒童、使女都紛紛談論著同敵國用兵打仗的話題。這四句雖只寫了現象，但深刻的意蘊卻不言而喻；所謂的「承平」是朝廷用喪權辱國的「條約」換取的暫時緩解，並不能換來真正的和平，反而使侵略者更加變本加厲，虎視眈眈。之所以有「話戰爭」的異象，乃是「承平」原不存在！
詩的後四句轉向自身。作者在睡夢裡都在起草奏章，反映人民的痛苦；他的詩作，縱然寫到花草鶯燕，也不是為了吟弄風月，而是欲起野史之作用，記載民間的風俗人情，表現黎民百姓的遭際和願望。這兩句寫得極誠摯沉痛，懇切動人。末聯「官匪拾遺休學杜，徒驚絳灌漢公卿」，作者發出了憤激之辭；自己既然連杜甫左拾遺那樣的官職都沒有，又何必去學杜甫的憂國憂民，為朝廷補缺糾失呢？那反而會徒自驚動像漢代周勃、灌嬰那樣的朝中大臣，使自己遭到賈誼一樣的疑忌和打擊。這激憤的反語，道出了有識之士的普遍悲哀，因而具有深廣的內涵。
比起魏源典故瀾翻的其他作品來，這首詩可謂明白如話。前四句以現象寫本質，以具體寫抽象，耐人尋味；後四句引向自身的抒情，沉摯與憤切相交織，乃是一代愛國志士心音的剖白。全詩充盈著崇高正義之內美的人格力量，格外動人心魄。

[難詞註釋]?羽書：緊急的軍事文書。檄：古代官府用以徵召、曉諭或聲討的文書。?疏草：起草奏章。?稗史：野史。?匪：非。拾遺：唐代諫官名。杜：指杜甫，曾任左拾遺。?絳灌：漢代絳侯周勃和傑陰侯灌嬰，賈誼因上疏遭到兩人的猜忌打擊。這裡代指朝中大臣。

huán hǎi hòu shí shǒu
寰海后十首

céng wén bīng gé huà chéng píng, jǐ jiàn chéng píng huà zhàn zhēng?
曾闻兵革话承平，几见承平话战争？
hè jǐn yǔ shū fēng jǐn xí, ér tán hǎi guó bì tán bīng.
鹤尽羽书风尽檄，儿谈海国婢谈兵。
mèng zhōng shū cǎo cāng shēng lèi, shī lǐ yīng huā bài shǐ qíng.
梦中疏草苍生泪，诗里莺花稗史情。
guān fěi shí yí xiū xué shè, tú jīng jiàng guàn hàn gōng qīng.
官匪拾遗休学社，徒惊绛灌汉公卿。