“少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。”的意思及全词赏析
少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。
[译文] 在我年轻的时候，一点也不知道忧愁是怎样的滋味；只是一味地想爬上高楼，爬得越高越好；并且想模仿那些文人墨客，原本毫无忧愁，却偏偏为了作些新诗新词，而强说自己忧愁。
[出自] 南宋 辛弃疾 《丑奴儿》
《丑奴儿》书博山道中壁
少年不识愁滋味，爱上层楼。 爱上层楼， 为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休。 欲说还休， 却道天凉好个秋。
3. 少年：指年轻的时候。
4.不识：不懂，不知道什么是
5.层楼：高楼。
6.强说愁：无愁而勉强说愁。强：勉强地，硬要
7.识尽：尝够，深深懂得。
8.欲说还休：想说而最终没有说
9.却道天凉好个秋：却说好一个凉爽的秋天啊。意谓言不由衷地顾左右而言他。
喜欢登上高楼，喜欢登上高楼
为写一首新词没有愁苦而硬要说愁
现在尝尽了忧愁的滋味，
想说而终于没有说，想说而终于没有说
却说好一个凉爽的秋天啊！
译文1：
年少时不知道忧愁的滋味，喜欢登高远望。登高远望，为写一首新词而勉强说愁。
现在尝尽了忧愁的滋味，想说却不能说。想说却不能说，只能说，好一个清凉的秋天呀！
译文2：
年轻的时候涉世未深，无法体会人生的艰难，不知什么叫做愁，所以总喜欢跑上高楼，是为了能刻意找点悲秋愁绪写进诗词中，勉强自己说：“那愁呀！那恨啊！”
而如今饱受忧患，遍尝人世苦痛，那些不如意的事不提也罢。不提也罢，假如真要说，就说：“好一个凉爽肃飒的秋天啊！”
译文3:
少年时代不懂得忧愁的滋味，一天无忧无虑，总喜欢登上高楼，向远处眺望。喜欢登高远望，是为了填一首悲秋的新词，其实既没有愁，也没有恨，而是勉强自己胡乱编排。
现在到了饱经忧患的年纪，完全懂得了忧愁的真正滋味，可是那些不顺心的事，说它又有什么意思呢。说它又有什么意思呢，还是算了吧，倒不如说：“清凉爽快，好一个天高云淡的秋天哪!”
赏析：
这是辛弃疾被弹劾去职、闲居带湖时所作的一首词。他在带湖居住期间，闲游于博山道中，却无心赏玩当地风光。眼看国事日非，自己无能为力，一腔愁绪无法排遣，遂在博山道中一壁上题了这首词。在这首词中，作者运用对比手法，突出地渲染了一个“愁”字，以此作为贯串全篇的线索，感情真率而又委婉，言浅意深，令人玩味无穷。
词的上片，着重回忆少年时代自己不知愁苦。少年时代，风华正茂，涉世不深，乐观自信，对于人们常说的“愁”还缺乏真切的体验。首句“少年不识愁滋味”，乃是上片的核心。我们知道，辛弃疾生长在中原沦陷区。青少年时代的他，不仅亲历了人民的苦难，亲见了金人的凶残，同时也深受北方人民英勇抗金斗争精神的鼓舞。他不仅自己有抗金复国的胆识和才略，而且认为中原是可以收复的，金人侵略者也是可以被赶出去的。因此，他不知何为“愁”，为了效仿前代作家，抒发一点所谓“愁情”，他是“爱上层楼”，无愁找愁。作者连用两个“爱上层楼”，这一叠句的运用，避开了一般的泛泛描述，而是有力地带起了下文。前一个“爱上层楼”，同首句构成因果复句，意谓作者年轻时根本不懂什么是忧愁，所以喜欢登楼赏玩。后一个“爱上层楼”，又同下面“为赋新词强说愁”结成因果关系，即因为爱上高楼而触发诗兴，在当时“不识愁滋味”的情况下，也要勉强说些“愁闷”之类的话。这一叠句的运用，把两个不同的层次联系起来，上片“不知愁”这一思想表达得十分完整。
词的下片，着重写自己现在知愁。作者处处注意同上片进行对比，表现自己随着年岁的增长，处世阅历渐深，对于这个“愁”字有了真切的体验。作者怀着捐躯报国的志愿投奔南宋，本想与南宋政权同心协力，共建恢复大业。谁知，南宋政权对他招之即来，挥之即去，他不仅报国无门，而且还落得被削职闲居的境地，“一腔忠愤，无处发泄”，其心中的愁闷痛楚可以想见。“而今识尽愁滋味”，这里的“尽”字，是极有概括力的，它包含着作者许多复杂的感受，从而完成了整篇词作在思想感情上的一大转折。接着，作者又连用两句“欲说还休”，仍然采用叠句形式，在结构用法上也与上片互为呼应。这两句“欲说还休”包含有两层不同的意思。前句紧承上句的“尽”字而来，人们在实际生活中，喜怒哀乐等各种情感往往相反相成，极度的高兴转而潜生悲凉，深沉的忧愁翻作自我调侃。作者过去无愁而硬要说愁，如今却愁到极点而无话可说。后一个“欲说还休”则是紧连下文。因为，作者胸中的忧愁不是个人的离愁别绪，而是忧国伤时之愁。而在当时投降派把持朝政的情况下，抒发这种忧愁是犯大忌的，因此作者在此不便直说，只得转而言天气，“天凉好个秋”。这句结尾表面形似轻脱，实则十分含蓄，充分表达了作者之“愁”的深沉博大。
辛弃疾的这首词，通过“少年”、“而今”，无愁、有愁的对比，表现了他受压抑排挤、报国无门的痛苦，是对南宋统治集团的讽刺和不满。在艺术手法上，“少年”是宾，“而今”是主，以昔衬今，以有写无，以无写有，写作手法也很巧妙，突出强调了今日的愁深愁大，有强烈的艺术效果。
[译文] 在我年轻的时候，一点也不知道忧愁是怎样的滋味；只是一味地想爬上高楼，爬得越高越好；并且想模仿那些文人墨客，原本毫无忧愁，却偏偏为了作些新诗新词，而强说自己忧愁。
[出自] 南宋 辛弃疾 《丑奴儿》
《丑奴儿》书博山道中壁
少年不识愁滋味，爱上层楼。 爱上层楼， 为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休。 欲说还休， 却道天凉好个秋。
《丑奴儿·书博山道中壁》是辛弃疾被弹劾去职、闲居带湖时所作的一首词。他在带湖居住期间，闲游于博山道中，却无心赏玩当地风光。眼看国事日非，自己无能为力，一腔愁绪无法排遣，遂在博山道中一壁上题了这首词。在这首词中，作者运用对比手法，突出地渲染了一个“愁”字，以此作为贯串全篇的线索，感情真率而又委婉，言浅意深，令人回味无穷。
注释
1.丑奴儿：即《采桑子》。四十四字，平韵。
3. 少年：指年轻的时候。
4.不识：不懂，不知道什么是
5.层楼：高楼。
6.强说愁：无愁而勉强说愁。强：勉强地，硬要
7.识尽：尝够，深深懂得。
8.欲说还休：想说而最终没有说
9.却道天凉好个秋：却说好一个凉爽的秋天啊。意谓言不由衷地顾左右而言他。
译文
人年轻的时候不知道愁苦的滋味，喜欢登上高楼，喜欢登上高楼
为写一首新词没有愁苦而硬要说愁
现在尝尽了忧愁的滋味，
想说而终于没有说，想说而终于没有说
却说好一个凉爽的秋天啊！
译文1：
年少时不知道忧愁的滋味，喜欢登高远望。登高远望，为写一首新词而勉强说愁。
现在尝尽了忧愁的滋味，想说却不能说。想说却不能说，只能说，好一个清凉的秋天呀！
译文2：
年轻的时候涉世未深，无法体会人生的艰难，不知什么叫做愁，所以总喜欢跑上高楼，是为了能刻意找点悲秋愁绪写进诗词中，勉强自己说：“那愁呀！那恨啊！”
而如今饱受忧患，遍尝人世苦痛，那些不如意的事不提也罢。不提也罢，假如真要说，就说：“好一个凉爽肃飒的秋天啊！”
译文3:
少年时代不懂得忧愁的滋味，一天无忧无虑，总喜欢登上高楼，向远处眺望。喜欢登高远望，是为了填一首悲秋的新词，其实既没有愁，也没有恨，而是勉强自己胡乱编排。
现在到了饱经忧患的年纪，完全懂得了忧愁的真正滋味，可是那些不顺心的事，说它又有什么意思呢。说它又有什么意思呢，还是算了吧，倒不如说：“清凉爽快，好一个天高云淡的秋天哪!”
赏析：
这是辛弃疾被弹劾去职、闲居带湖时所作的一首词。他在带湖居住期间，闲游于博山道中，却无心赏玩当地风光。眼看国事日非，自己无能为力，一腔愁绪无法排遣，遂在博山道中一壁上题了这首词。在这首词中，作者运用对比手法，突出地渲染了一个“愁”字，以此作为贯串全篇的线索，感情真率而又委婉，言浅意深，令人玩味无穷。
词的上片，着重回忆少年时代自己不知愁苦。少年时代，风华正茂，涉世不深，乐观自信，对于人们常说的“愁”还缺乏真切的体验。首句“少年不识愁滋味”，乃是上片的核心。我们知道，辛弃疾生长在中原沦陷区。青少年时代的他，不仅亲历了人民的苦难，亲见了金人的凶残，同时也深受北方人民英勇抗金斗争精神的鼓舞。他不仅自己有抗金复国的胆识和才略，而且认为中原是可以收复的，金人侵略者也是可以被赶出去的。因此，他不知何为“愁”，为了效仿前代作家，抒发一点所谓“愁情”，他是“爱上层楼”，无愁找愁。作者连用两个“爱上层楼”，这一叠句的运用，避开了一般的泛泛描述，而是有力地带起了下文。前一个“爱上层楼”，同首句构成因果复句，意谓作者年轻时根本不懂什么是忧愁，所以喜欢登楼赏玩。后一个“爱上层楼”，又同下面“为赋新词强说愁”结成因果关系，即因为爱上高楼而触发诗兴，在当时“不识愁滋味”的情况下，也要勉强说些“愁闷”之类的话。这一叠句的运用，把两个不同的层次联系起来，上片“不知愁”这一思想表达得十分完整。
词的下片，着重写自己现在知愁。作者处处注意同上片进行对比，表现自己随着年岁的增长，处世阅历渐深，对于这个“愁”字有了真切的体验。作者怀着捐躯报国的志愿投奔南宋，本想与南宋政权同心协力，共建恢复大业。谁知，南宋政权对他招之即来，挥之即去，他不仅报国无门，而且还落得被削职闲居的境地，“一腔忠愤，无处发泄”，其心中的愁闷痛楚可以想见。“而今识尽愁滋味”，这里的“尽”字，是极有概括力的，它包含着作者许多复杂的感受，从而完成了整篇词作在思想感情上的一大转折。接着，作者又连用两句“欲说还休”，仍然采用叠句形式，在结构用法上也与上片互为呼应。这两句“欲说还休”包含有两层不同的意思。前句紧承上句的“尽”字而来，人们在实际生活中，喜怒哀乐等各种情感往往相反相成，极度的高兴转而潜生悲凉，深沉的忧愁翻作自我调侃。作者过去无愁而硬要说愁，如今却愁到极点而无话可说。后一个“欲说还休”则是紧连下文。因为，作者胸中的忧愁不是个人的离愁别绪，而是忧国伤时之愁。而在当时投降派把持朝政的情况下，抒发这种忧愁是犯大忌的，因此作者在此不便直说，只得转而言天气，“天凉好个秋”。这句结尾表面形似轻脱，实则十分含蓄，充分表达了作者之“愁”的深沉博大。
辛弃疾的这首词，通过“少年”、“而今”，无愁、有愁的对比，表现了他受压抑排挤、报国无门的痛苦，是对南宋统治集团的讽刺和不满。在艺术手法上，“少年”是宾，“而今”是主，以昔衬今，以有写无，以无写有，写作手法也很巧妙，突出强调了今日的愁深愁大，有强烈的艺术效果。