口技文言文比较阅读练习

口技文言文比较阅读练习

阅读下列文言文，完成小题。（16分）

【甲】忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作;又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 （节选自《虞初新志.秋声诗自序》）

【乙】扬州郭猫儿，善口技。庚中（清康熙十九年），余在扬州，一友挟猫儿同至寓。比（及至）晚酒酣，郭起请奏薄技，于席右设围屏，不置灯烛，郭坐屏后，主客静听。

久之，无声。少之，群鸡乱鸣，其声之种种各别。俄闻父呼其子曰：“天将明，可以宰猪矣。”其子起至猪圈中饲猪，则闻群猪争食声，吃食声，其父烧汤声，进火倾水声。其子遂缚一猪，猪被缚声，磨刀声，杀猪声，猪被杀声，出血声，爝（xún）剥声，历历不爽也。父又谓子：“天已明，可卖矣。”闻肉上案声，即闻有卖肉数钱声，有买猪首者，有买腹脏者，有买肉者。正在纷纷争闻不已，砉（huā）然一声，四座俱寂。

（节选自《虞初新志.郭猫儿》）

小题1:解释下列加线的字。（4分）

①虽人有百手（ ） ②几欲先走（ ）

③一友挟猫儿同至寓（ ） ④俄闻父呼其子曰（ ）

小题2:用现代汉语翻译下面文句。（4分）

①中间力拉崩倒之声。

②群鸡乱鸣，其声之种种各别。

小题3:【甲】文节选语段中口技表演者模拟了 的场面，【乙】文郭猫儿表演的口技的'主要内容是 。（4分）

小题4:【甲】【乙】两选段都采用了 的手法，以此来表现 （主旨）。

参考答案：

小题1:①即使 ②逃跑 ③邀请，偕同 ④不久，一会儿（每小题1分，共4分）

小题2: ①中间夹杂着噼里啪啦的房屋倒塌声。

②许多鸡乱叫，它们的声音都互不相同，各有差别。（每小题2分，共4分）

小题3:失火、救火 屠户杀猪卖肉的景象 (意对即可，每空2分，共4分)

小题4:正面描写口技表演者高超的技艺(每空2分，共4分)

小题1:试题分析：“虽”是一种假设，译为“即使”。“走”在文言文中的意思较为固定，译为“跑”。“ 挟、俄”根据语境亦可推断出来，译为“邀请”“不久”。

小题2:试题分析：翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。此句中的关键词有“中间”“力拉”等。“中间”古今异义词，应译为“中间夹杂着”。“力拉”是拟声词，不可译为“用力拉”。了解了关键字词的意思，把各个词语的意思连缀起来，语意通顺即可。

小题3:试题分析：通读两文，理解其大意可知，甲文口技表演者模拟了深夜失火、救火的全过程，而乙文口技表演者模拟了屠户家天明前杀猪，天明后卖肉的全过程。

小题4:试题分析：“甲乙两文都”可知，甲文中的侧面描写与正面描写相结合，乙文中也有就可写出来。乙文中的“其声之种种各别、历历不爽也”即为侧面描写，评价其表演效果。因此，第一个空可填“侧面描写”，这样可与后面的“以此来表现”相照应。主旨是显而易见的，学生们应该都能写出，即“口技表演者技艺的高超”。